Construcción de tesauros

El resultado del debate de la estrategia de la indización en el momento actual debe reservar un papel a los tesauros.

Además de la resolución teórico formal que le demos, tenemos que hacer una formulación práctica, que constiuirá en primer trabajo de grupo que elboraremos se tratará de una guía para la elaboración de tesauros.

El supuesto es el siguiente: Existe una red social que demanda una herramienta para su propia organización, un grupo de expertos, elabora una Guía para la construcción de tesauros, que dicha red social ofrecerá a sus mienbros.

Las condiciones base de construcción de dicha guía, deberán reflejarse en una Wiki, que será suministrada por el profesor, una vez definan el método de trabajo que vayan a utilizar.

Procesos:

1. Constitución de grupos
2. Elaboración de plan de trabajo
3. Definir metodología.
   
4. Descrita y aprobada la metodología, facilita acceso a Wiki y desarrollo proyecto.
5. Fases y revisiones establecidas en la propia metodología, sobre la base de que para el día 17 y 18 de enero debe estar elaborada como parte de la calificación del primer cuatrimestre.

El trabajo quedará completado con un post individual, en el que se debe evaluar el papel y las posibilidades de los tesauros en el escenario actual, sobre la base de la experiencia del trabajo en red.

La indización hoy

Estamos intentando establecer si existe un espacio para la indización en el escenario actual de la Web 2.0, donde se han multiplicado los elementos de producción de información y los factores de interacción imposibilitan determinados procesos.

Responder la la pregunta ¿Qué papel tiene la indicación en el infoescenario actual? es el objetivo del post que deberá estar publicado en la Sesión 9ª de #TIRDC

Esa consideración nos permitirá desarrollar una puesta en común sobre el papel de la indización en el escenario actual.

Operación Arca de Noe Digital

Tras las sesiones dedicadas a analizar el estado actual del universo de la información y las transformaciones que se están derivando del desarrollo del Universo de la 2.0 y de plantear el propósito perseguido con la asignatura, llega el momento de iniciar lo que vamos a denominar como la Operación Arca de Noe Digital.

El objetivo es situar en el Universo 2.0, a través de los blogs individuales de los estudiantes y en la Wikipedia, los contenidos correspondientes a Indización y Resumen en Documentación científica.

Se desarrollarán dos tipos de tarea:

1. Individual, a través del blog, publicando por cada uno de los temas de la guía docente (a partir del tema 2) una ficha resumen de cada uno de ellos que contenga: Ficha esquema del tema, con comentario de los aspectos más detacados, al menos 5 referencias a contenidos del mismo y una análisis de la oportunidades de los asuntos tratados en el tema, en el universo 2.0
2. Grupo, a través de una Wiki y articulados en grupos de una 7 personas, se realizarán propuestas de mejora o de adición de los contenidos desarrollados en la asignatura, para su posterior inclusión en la Wikipedia.

En la sesión 8ª de #tirdc (Grupo A 22-11-11 9 h., Grupo B 23-11-11 18 h.) los estudiantes deberán publicar antes del final de la 1ª hora de clases el post correspondiente al tema 2. A continuación se realizará una puesta en común de los items correspondientes al tema, comentando las referencias que hayan sido aportadas por los diferentes estudiantes. Dedicándose la última hora al debate de la aplicación de los contenidos del tema en el entorno informacional actual.

Buscando las necesidades de indización y resumen en la Web 2.0

Si hemos sido capaces de hacer el análisis de las transformaciones derivadas de la Web 2.0 y hemos llegado a encontrar sentido a estrategias documentales y de gestión de información en la Web 2.0, la tarea que nos queda es conocer las necesidades de indización y resumen en este nuevo escenario. Y habrá que analizar dos cuestiones: herramientas y demanda.

- Tarea 1. Localizar herramientas de uso público a través de las cuales se puedan realizar labores propias de servicios de indización y de resúmenes. Localizada la herramienta publicar una referencia en Twitter para que el resto de los compañeros sepan de herramientas que ya se han analizado, y analizar otras. Realizar una breve descripción y análisis de la misma en el blog.

- Tarea 2. Encontrada la herramienta, es necesario detectar una demanda de servicios que podrían derivarse del uso de dicha herramienta. El caso no ha de ser verdadero, es decir el colectivo de clientes puede ser ficticio; pero se deberá hacer una descripción del tipo de servicios que podrían prestarse y una aproximación al análisis de la sostenibilidad de dicho servicio. La descripción del caso deberá ser publicada igualmente en el blog.

A modo de orientación se incluye uno de los muchos compendios de la Web 2.0

Dichos post deberán estar publicados antes de la 6ª sesión de #tirdc el 8 y 9 de noviembre respectivamente.

Cuestiones previas

Tenemos que responder a algunas preguntas, desde la percepción personal

1. ¿Cómo se nos muestra la concumitancia, Revolución TIC+cambio social, político y económico?
2. Respecto a nuestra actividad: Tenemos que inventariar los factores afectados con el cambio, espacio - temporal. Efecto directo del avance tenológico
3. Opción de análisis identificar: acciones o actividades, y analizar los cambios del entorno, para extraer conclusiones.
4. Debemos proyectar el análisis sobre el proceso documental, inicalmente de manera global.

Estas preguntas tendrán que ser respondidas a través de una entrada en el blog. Que deberá estar publicada para la Dichos post deberán estar publicados antes de la 5ª sesión de #tirdc.

Buscando nuestro lugar en la 2.0

El propósito de la asignatura es aplicar las técnicas avanzadas de indización y resumen a la documentación ciéntífica.

Lo vamos a hacer, pero en y desde la Web 2.0, es decir, desde nuestro mundo para aplicar los conocimientos que obtengamos en nuestro mundo, que es y va a ser más en el futuro un Mundo en Red e intercomunicado a través de la 2.0

El primer esfuerzo es esa comprensión, para lo cual se propone el siguiente ejercicio.

Cada estudiante, incluirá en su blog 2 post:

1. Una breve entrada de la 2.0 que ha de ilustrarse con una referencia, a un lugar en la red en el que puede haber un vídeo, una presentación, un artículo, un gráfico, una imagen... un documento a fin de cuentas, que para cada uno exprese mejor su propia visión del Universo 2.0 Dicho post se puede completar con las referencias que se quieran para completar esa visión, pero es importante, tanto la expresión breve y personal de cada uno, como el señalamiento de un documento que lo cuente. Como lo interesante no es repetirse, yo incluyo la que he utilizado en clase. Web 2.0 The Machine is Us,
2. El sustentador de la reflexión más completa y más profunda de la Sociedad en Red es Manuel Castells. Pues como en el otro caso, cada estudiante hará una búsqueda de artículos, vídeos o referencias de Manuel Castells y además de su propio comentario al prólogo de la Sociedad del Red, aportará un enlace con el artículo, la información o el video sobre Castells que entienda que mejor expresa la situación del mundo actual.

Ambos post estarán publicados para la próxima clase, que la comenzaremos 30 minutos después de lo programado, para que todos puedan acabar sus post.

Hemos arrancado

Después de la segunda sesión en los dos grupos hemos arrancado con Twitter y con el Blog.

Al final de la clase del grupo B, se proponen una serie de tareas de cara a la proxima sesión:

1. Alta en Twitter y seguir a @bbxxi para participar
   
2. Alta en Blog, crear al menos un post y publicar su url
3. Crear una lista en Twitter
4. Intercambiar mensajes en forma de DM con @bbxxi
5. Realizar alguna mención
6. Y haber revisado las lecturas propuestas sobre Twitter

A principio de la próxima semana, se enviarán a través de la cuenta de Twitter @bbxxi, una serie de lecturas, que serán las que comentemos en la próxima sesión, que la dedicaremos al aterrizaje en el Universo 2.0

TIRDC el Blog ¿Qué es?

Este Blog es la herramienta que se usará para el seguimiento y el desarrollo de las propuestas de trabajo, de la asignatura Técnicas de Indización y Resumen en Documentación Científica de la Licenciatura en Documentación de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada, durante el curso 2011-12.

Bienvenid@s